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    2. 甘肅省聚焦“高質(zhì)量”和“真貫通”構(gòu)建職業(yè)教育一體化人才培養(yǎng)體系

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      國(guó)家大力推行職業(yè)教育銜接貫通人才培養(yǎng)模式,明確了“支持優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校與高等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合開展五年一貫制辦學(xué),開展中等職業(yè)教育與職業(yè)本科教育銜接培養(yǎng)”,強(qiáng)調(diào)要一體化設(shè)計(jì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系,推動(dòng)各層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、培養(yǎng)方案銜接,支持在培養(yǎng)周期長(zhǎng),技能要求高的專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵤╅L(zhǎng)學(xué)制培養(yǎng)。

      當(dāng)前,中等職業(yè)教育已由原先的“就業(yè)”為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;升學(xué)與就業(yè)”并重的辦學(xué)定位,中高職貫通培養(yǎng)更應(yīng)該通過學(xué)制對(duì)接、課程銜接、內(nèi)容優(yōu)化來促進(jìn)學(xué)生能力更快、更高質(zhì)量形成。面對(duì)新形勢(shì)、新問題,甘肅省教育廳堅(jiān)持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合,秉持辦人民滿意教育宗旨,立足當(dāng)下、著眼未來,系統(tǒng)設(shè)計(jì)職業(yè)教育銜接貫通人才培養(yǎng)模式,制定出臺(tái)《甘肅省職業(yè)教育銜接貫通人才培養(yǎng)實(shí)施方案》。

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